Kamis, April 19, 2012

Widgets

Peran Universitas gunadarma Dalam Pelestarian Nilai-Nilai Budaya

Peran UNIVERSITAS GUNADARMA DALAM PELESTARIAN

NILAI-NILAI Budaya

Nama :Darli Agustia

Kelas :1ka36

Npm :11111746

Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar

Dosen : Muhammad Burhan Amin

Topik Makalah

Peran UNIVERSITAS GUNADARMA DALAM PELESTARIAN

NILAI-NILAI Budaya

Kelas : 1-KA36

Tanggal Penyerahan Makalah : 18 April 2012

Tanggal Upload Makalah : 19 April 2012

P E R N Y A T A A N

Dengan ini saya menyatakan bahwa seluruh pekerjaan dalam penyusunan makalah ini saya buat sendiri tanpa meniru atau mengutip dari tim / pihak lain.

Apabila terbukti tidak benar, saya siap menerima konsekuensi untuk mendapat nilai 1/100 untuk mata kuliah ini.

P e n y u s u n

N P M	Nama Lengkap	Tanda Tangan
11111746	Darli Agustia

Program Sarjana Sistem Informasi

UNIVERSITAS GUNADARMA

KATA PENGANTAR

Rasa syukur yang dalam , Saya ucapkan pada Allah Yang Maha Pengasih lagi Pemurah, karena makalah ini dapat disusun sesuai harapan dan tepat pada waktunya. Shalawat serta salam semoga tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW karena melalui beliau , Kita semua tersinari cahaya keimanan yang penuh dengaan nikmat.

Rasa terima kasih saya ucapkan kepada :

Dosen IBD Bapak Muhammad Burhan Amien yang selalu memberikan ilmunya dan memberikan bimbingan kepada Kami semua
Rekan – rekan di kelas 1KA36 yang bersedia memberikan saran dan bantuan.
Dan semua pihak yang bersedia memberikan bantuan dan motivasi dalam mengerjakan Makalah ini.

Makalah ini membahas tentang “Peran UNIVERSITAS GUNADARMA DALAM PELESTARIAN NILAI-NILAI Budaya “, Makalah ini berhubungan dengan mata kuliah Ilmu Budaya Dasar . Penyusun menyadari betul dalam menulis makalah ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu Saran dan kritik yang membangun sangat Saya harapkan.

Penyusun berharap , semoga makalah ini bermanfaat bagi sumbangsih ilmu pengetahuan dan mampu memberikan penjelasan tentang Peran kebudayaan dalam membentuk kepribadian . Tentunya , semoga makalah ini bermanfaat dalam mempelajari ilmu budaya dasar dan mendapat nilai sesuai harapan.

Demikian makalah ini Saya buat, selamat membaca dan semoga bermanfaat.

Amien.

DAFTAR ISI

Cover ...................................................................................................................1

Pernyataan............................................................................................................2

Kata pengantar......................................................................................................3

Daftar isi................................................................................................................4

Bab I Pendahuluan

Latar belakang...........................................................................................5
Tujuan........................................................................................................6
Sasaran.......................................................................................................6

Bab II Permasalahan

Kekuatan (strenght).....................................................................................7
Kelemahan (weakness)................................................................................8
Peluang (oppurtunity)..................................................................................8
Tantangan/Hambatan (threats)....................................................................9

Bab III Kesimpulan dan Rekomendasi

Kesimpulan .................................................................................................10
Rekomendasi................................................................................................10

Referensi .................................................................................................................10

BAB 1 PENDAHULUAN

Latar Belakang

Arus globalisasi yang seiring dengan perkembangan Ilmu pengetahuan dan Teknologi (IPTEK), telah mengubah wajah dunia saat ini. Akibatnya bukan hanya jarak yang terasa dekat, tapi juga sekat-sekat antar kebudyan dan peradaban semakin tipis.

Dari perkembangan tersebut, interaksi antar kebudayaan semakin intensif. Namun persoalannya, terjadi hegemoni terhadap satu kebudayaan terhadap kebudayaan lainnya. Demikian, terjadi pengikisan terhadap budaya tradisional (folk culture). Parahnya, masyarakat kita mengalami “culture shock” dimana terjadi kekacauan budaya dari konfrontasi antar budaya.

Pendidikan untuk memanusiakan manusia secara filosofis dan mencerdaskan kehidupan bangsa secara normatif. Sebagai sebuah prose, tentu tidak dilihat dalam waktu singkat. Pendidikan adalah investasi jangka panjang bagi sebuah bangsa. Berhasil tidaknya proses pendidikan akan mempengaruhi martabat bangsa dimata bangsa lainnya.

Karena itu penulis mencoba untuk membahas “Peran Universitas Gunadarma dalam Pelestarian Nilai-Nilai Budaya”. Universitas sebagai lembaga pendidikan tak bisa di pisahkan dengan mahasiswa. Dimana mahasiswa memiliki kedudukan dan peranan penting dalam pelestarian seni dan budaya daerah.

Tujuan

· Untuk memenuhi tugas ilmu budaya dasar

· Untuk menanamkan rasa cinta tanah air

· Menghargai niai budaya yang sudah ada serta mempertanggung jawabkan

· Menambah wawasan dan informasi penulis maupun pembaca

· Mengamalkan pola budaya yang dianut pada kehidupan sehari-hari.

Sasaran

Penulis ini di tunjukan kepada umum khususnya mahasiswa/i univeritas gunadarma untuk bersama-sama memperkenalkan dan melestarikan budaya bangsa ini . dengan berbagai macam cara dan media yang digunakan .

BAB II PERMASALAHAN

Analisis permasalahan Peran Universitas Gunadarma Dalam Pelastarian Nilai-Nilai Budaya dengan memperhatikan dan mempertimbangkan kondisi lingkungan internal maupun eksternal dilihat dari aspek :

1. Kekuatan (Strenght)

Usaha sadar untuk mengembangkan dan kemampuan peserta didik oleh Universitas Gunadarma, berupa pengajaran mata kuliah soft skill ilmu budaya dan sosial.
Tujuan dari pada Universitas Gunadarma sesuai dengan tujuan pendidikan nasional adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi luhur, memiliki pengetahuan dan terampilan.
Dalam menyelenggarakan pendidikan Universitas Gunadarma memiliki tenaga pengajar dan pendidik berkompetensi. Tenaga pengajar sangat penting peranannya disamping ada juga untuk pendukung seperti sarana, kesejahteraan, kurikulum dan sistem penilaian.
Pemikiran mahasiswa / mahasiswi yang semakin kreatif dan kritis .

2. Kelemahan (Weakness)

Tidak ada pembentukan dan pemanfaatan Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) maupun seminar yang berkaitan dengan budaya daerah oleh Universitas Gunadarma.
Seringkali ada jurang pemisah antara generasi tua dan muda, terutama dalam hal pendapat, dosen sebagai penjembatan jurang pemisah dengan membebaskan keterkaitan murid pada masa ini dan mampu memandang jauh kedepan.
Tidak adanya jurusan yang bisa membantu pelestarian budaya daerah.
Lifestyle asing yang semakin berkembang di pergaulan remaja .

3. Kesempatan (Oppurtunity)

a. Otonomi Perguruan Tinggi, tidak lagi tergantung pada pemerintah pusat, Perguruan Tinggi mampu menunjukan arah kemana peran budaya daerah dalam memajukan pendidikan sekaligus melestarikan budaya tersebut.

b. Indonesia dipandang dunia Internasional karena keanekaragaman budayanya. Apabila budaya lokal dapat dijaga dengan baik, Indonesia akan di pandang sebagai negara yang dapat mempertahankan identitasnya di mata Internasional. Sehingga banyak bangsa asing yang belajar kebudayaan kita dengan menuntut ilmu di lembaga pendidikan negara Indonesia.

c. Mulai maraknya pemberian beasiswa dengan sistem pertukaran pelajar.

d. Pengoptimalisasian sarana dan prasarana , dengan mengoptimalisasikan sarana dan prasarana yang tersedia maka akan sangat mudah untuk melestarikannya dan menerapkan nilai-nilainya .

4. Tantangan/Hambatan (Threats)

Kurang perhatiaannya Universitas Gunadarma terhadap budaya yang ada sehingga ketika budaya asing masuk melalui peserta didik.
Semakin pudarnya nilai-nilai solidaritas sosial, keramahtamahan sosial dan rasa cinta tanah air yang pernah dianggap sebagai kekuatan pemersatu dan ciri khas bangsa Indonesia serta semakin menguatnya nilai-nilai materialisme.
Kesadaran mahasiswa untuk menjaga budaya lokal sekarang ini terbilang rendah. Mahasiswat cenderung lebih memilih budaya asing yang lebih praktis dan sesuai dengan perkembangan jaman. Padahal budaya lokal juga dapat disesuaikan dengan perkembangan jaman, tetepi tidak meninggalkan ciri khas dari budaya itu sendiri.
Kurangnya pengoptimalisasiannya penggunaan teknologi oleh mahasiswa.

BAB III KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

Kesimpulan

Adanya tempat untuk menampung kreativitas dan aspirasi dari mahasiswa
Dengan adanya kemajuan teknologi semakin mudah untuk memperkenalkan kebudayaan ke dunia yang lebih luas lagi
Adanya matakuliah yang dapat memberika pengenalan nilai-nilai kebudayaan.

Rekomendasi

Kreatif dan kritis ,saat ini banyak generasi muda yang membuka pemikirannya dan lebih menonjolkan kreativitasnya di berbagai bidang termasuk kebudayaan.
Lifestyle , karena gaya hidup / lifestyle asing yang sudah seperti mendarah daging di negara ini sangat sulit untuk dirubah .
Beasiswa dengan pertukaran pelajar Ini dapat membuka jalan bagi budaya yang akan dibawa oleh mahasiswa ke negara yang dituju untuk menuntut ilmu.
Kurangnya penggunaan teknologi , banyak ahasiswa yang bisa menggunakan teknologi akan tetapi kurang mengoptimalisasikannya untuk melestarikan nilai-nilai kebudayaan.

Referensi

· http://www.slideshare.net/sherryputri/makalah-ilmu-budaya-dasar-periode-3

· http://www.docstoc.com/docs/118809452/PERAN-UNIVERSITAS-GUNADARMA-DALAM-PELESTARIAN-NILAI-NILAI-BUDAYA